加拿大留学：加拿大大学和国内大学，有哪些不一样

 　　加拿大大学是按大学的规模和办学目的分类，分为“医学博士类”、“综合类”和“基础类”三大类别。

　　医学博士类大学规模最大、学科最全，以学术研究、培养高端学位人才为己任;综合类大学同样是广设硕博学位，但术业有专攻，可能学科设置不像前者那么齐全;基础类大学的办学宗旨很明确，以务实的本科教育为主。 

　　一、课堂

　　在中国，大学几乎都是几百人的大课，点名可能也只是偶尔抽查。老师比较喜欢照本宣科，所以一个学期下来，真正需要学习的可能只是考试前的几周。

　　而在加拿大，授课更多是采用讨论式、辩论式，老师不但每节课记录Attendance，还要给你的Participation打分。就是说你光来上课还不行，还要自由发言，各抒己见，甚至以书中情节表演角色。积极参与课堂讨论的学生，可以获得额外的高分奖励。

　　二、作业

　　在中国大学，学生的作业是重复作题，背诵统一答案，经常一套作业题目翻来覆去用好几遍。

　　在加拿大大学，作业量不但多，而且形式多样，如许多作业是以论文形式提交，还经常以小组为单位，旨在培养学生团队合作，创造力和思维能力。

　　三、考试

　　在中国，学生的升学道路就是靠一路考过来的，中考、高考、研考，甚至小升初的竞争都很大。

　　但是在加拿大，每门课程的成绩都由至少五部分组成：出勤、各种形式的作业、课堂参与度、期中和期末考试各占百分比。不会一考定终身，而是N考定终身。想要拿到高GPA，平时的任何一个考核环节都不能松懈。

　　四、软硬实力

　　中国大学向来重视硬实力，大学只看你的高考成绩。填报志愿，往往是押宝式，第一志愿进不去，则被降到第二档，二志愿录取者很少。

　　而加拿大的大学从招生开始就更多的是看学生的软实力。大学是申报制，一流大学各科85分以上，二流学校80分以上，可以同时申报若干个学校，也可能这些学校都发录取通知书，学生再根据情况挑选去哪所学校上学。

　　大学会让学生快速养成各方面的素质，比如组织能力、创新能力、交流能力等。除了学业以外，学校还会定期组织各种活动，像爱好小组，义工活动，实习Co-op，专业networking，都是为你以后步入社会打好综合实力的基础。

　　五、心理过渡

　　中国大学虽然一般会有专门的心理老师和心理课程，但是学生一般不会主动找心理老师去谈。总的来说就是一个被普遍忽视的环节。所以中国学生从高中的过度紧张到进入大学后自然变成的过度放松，以至于毕业后面对社会一片茫然。这个过程不但缺乏心理疏导，更缺乏职业性的人生规划。

　　相反地广人稀的加拿大，因为学校有明确的人数限制，所以班额较小。每一个教授都会教学生如何在面对压力时调整和放松自己。基于对学生心理健康会很大程度影响社会和家庭的关系、学生的成长及发展的认识，大学更是普遍设有学生咨询服务机构，为学生提供个人问题、学习问题以及择业问题三方面的帮助。

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