孩子几年级读国际学校比较好

　　国际学校的发展越来越好，现在很多家长都在奔波于孩子的择校中。最近有家长咨询到什么阶段送孩子进入国际学校就读比较合适，合不合适可以从英语学习的角度和出国过渡的角度考虑。

 　　从英语学习的角度，肯定是越早越好。

　　“砖家”很多，也分不清哪个是真的，汇总从不同渠道获得的“砖家”的说法，有的论证2-4岁是语言最佳学习期，有的阐述3-6岁是语言最佳学习期。

　　也不知道哪个说得对，反正听到的最晚的语言最佳学习期也没有超过10岁。

　　这是什么意思呢?这个意思就是，如果你希望掌握一门语言基本能达到“母语”的水平，那么最晚最晚不要超过10岁。

　　这里需要解释一下，这个目标比较高，就是达到“母语”水平。

　　什么叫“母语”水平，很难量化描述，在实际应用中，如果能达到以下两点，就可以简单理解成达到“母语”水平了：

　　一是，用“英语”思考，英语脱口而出，不会在大脑中经过“中英互译”的过程;

　　二是，英语母语国家的人与你一起交流，发现不了“英语”不是你的母语。

　　以第二点举例，现在很多外国人汉语说得相当流利，但是能把“语音”、“语调”都说得跟中国人完全一样的，不多哦。

　　当然，不是每个人都会要求自己的孩子将第二语言“英语”达到“母语”水平作为自己的目标。

　　但是，如果你希望孩子的英语水平达到“母语”水准，那么，最晚最晚不能超过10岁将孩子送入全英语的浸入环境。

　　这样，还有可能性，而且，肯定是越早越好。否则，可能性不大。

　　之所以将达到“母语”水平作为标准，主要是这是一个可实现的目标，而且也是很多家长追求的目标。

　　现在很多孩子在国内，从幼儿园到小学，都是双语或英语环境，比如一直上国际学校，其英语水平已经能够达到“母语”水平了。

　　当然，如果你对孩子的“英语”学习目标不是那么高，那就再议了。

　　20多年前，80-90年代的出国留学人员，英语从初一才开始学，到了国外“两眼一摸黑”。没有父母资助，或是勤工俭学、或是靠成绩获取奖学金才能完成学业。这不也过来了。但当年能在国外靠奖学金支付学费的都是“货真价实”的“学霸”。

　　从出国过渡的角度

　　选择国际学校的学生，基本上就是不参加国内高考、以出国留学为目标了。

　　上国际学校，可以提升孩子英语水平，熟悉西方的教学方式，为将来留学做好过渡。

　　如果孩子在上小学，那么最好在5、6年级之前转到国际学校。

　　为什么呢?

　　因为据我观察，从公立学校转学到国际学校的孩子，要有最少1-2年的过渡期，才能真正适应语言要求和掌握国际学校的学习方式。

　　当然，你可能不以为然，我孩子很优秀，不用那么长时间过渡，几个月就可以。

　　那我得要跟你好好唠唠嗑。

　　我有幸接触过很多成绩优秀的人，这些人有的出国前一辈子没参加过任何升学考试，一路被保送上最好的学校，省内竞赛一、二等奖、全国竞赛获奖拿到手软。

　　这些人考上的大学都是美国的TOP名校，国际排名远高于X华、X大。

　　他们在国外的学习适应过渡期最少是1-2年左右。

　　如果您的孩子也这么优秀，恭喜您，您的孩子是千分之一、甚至万分之一的优秀品种，这篇文章剩下的内容不用读了。

　　对于大多数的普通学子，从公立过渡到国际学校一般需要1-2年的过渡期才能做到100%听懂老师的讲课、100%适应国际学校的学习方式，英语的听说读写达到与课程要求相适应的水平。

　　►如果在5、6年级之间进行选择，最好是5年级末转到国际学校。

　　这是因为美国的年级设定与国内略有不同。

　　美国1-5年级是小学，6-8年级是中学，9-12年级是高中。

　　中学与小学相比，是个大的跨越，6-8年级是一个独立的完整课程体系，分科更细、要求更高。

　　所以，考虑到1-2年的过渡期，再加上学术体系的相对完整性，那么最好是5年级末转到国际学校，这样可以学习完整的初中课程。

　　从6年级末转过来会比5年级末更辛苦一些。因为相当于比别人少学了一年的中学课程。

　　► 如果您的孩子已经在上初中了，也可以考虑初中毕业后进入公立学校的国际部。

　　这样在中小学阶段接受完整的公立系统的中小学教育，到了高中阶段再切换。

　　► 如果孩子在初中阶段转入国际学校，会面临很大的过渡压力。

　　国际学校初中阶段的课程比起小学阶段，深度、难度都大大增加，同时，要求很高的英文阅读和写作能力。

　　我了解到的情况，很多同学做作业要到晚上9-10点钟。

　　初中的孩子恰逢青春期，自尊心强、情绪波动大，这时转学过去，既要快速完成英语的过渡，又要学习具有难度的课程。

　　与从小学阶段转到国际学校相比，要克服更多的压力。

　　从学习中文的角度

　　一些家长在给孩子选择小学时就非常纠结。

　　一方面，认同国际学校的教育方式;但另一方面，担心国际学校的中文教学可能弱化，担心孩子英语学好的同时，中文掉队。

　　关于这一问题，我的建议是：

　　❶ 国内许多国际学校其实很重视中文教学，尤其是小学阶段，有的甚至将其中文教育作为与其他国际学校相竞争的差异化优势。您可以优先考虑这类国际学校。

　　我了解的一些国际学校，除了中文外，数学等课程在小学阶段也是用中文授课，中文的教学量并不少。

　　❷ 中文确实比英文难学些，公立学校的重复练习会让孩子在汉语拼音、汉字的读写等方面更扎实些。

　　但是否学习好“语文课本”就能学好语文，这事可就两说了，网上关于“人教版”语文教材的批评意见很多，自己可以去搜搜。

　　❸ 如果确实不放心国际学校的中文教学，可以让孩子上公立学校，然后同时在外补习外语，等到家长觉得合适的时候，比如4、5年级，再把孩子转到国际学校。

　　因为国际学校有专门的招生部，每年周期性开展招生工作，哪个年级还有入学名额，就会招生入学。一般情况下，新学生都是在一个新的学年开始的时候统一入学。

　　❹ 还有一种方式，就是在国际学校上小学，课外再找补习班补中文，反正中国的补习班多，而且中文补习的水平肯定高于英语补习的水平。

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　　以上信息希望能对你们有所帮助，优质的国际学校有很多，但是适合于学生的国际学校才是好的学校。现阶段山东各国际学校正处于招生阶段，如果以上有心仪的学校就尽快联系我们咨询学校招生名额吧。