国际高中解析美国TOP30大学录取核心因素

 　　又到了留学申请季，又到了同学们犯难的时候，随着中国留学生数量的增加，这申请越来越难。到底什么样的学生可能被名校青睐?今天，山东国际高中小编将为你带来美国TOP30大学录取核心因素详细解析!

　　【标化成绩】

　　在较优的前提下，标化成绩因子的比重在下降，在一些藤校看来，以前中国学生老SAT2300+(对应新SAT1560)的凤毛麟角，光靠分数就能区分学生，现在1560+的学生也比比皆是，光靠分数无法区分学生。

　　值得说明的是，大城市资源相对多，基础教育发达甚至恐怖，比如上海，小升初都是血雨腥风的。但是不可否认，资源加鸡血的双重作用下，学生的英语基础普遍较高。直接体现在托福成绩上，学生大部分在口语上不会有短板，因此分数大面积110+。

　　【地域分布】

　　在国内学生申请资料频频作假、真假难辨的情况下，美国大学更信赖国内重点高中。这导致两极分化越来越严重：大城市名牌高中一大堆学生去藤校;对非一线大城市的重点中学而言，即便学生分数没有问题，后被前20大学录取的几乎是屈指可数。

　　而像南京外国语这样的出国大户，一个学校被前美国名校录取人数秒杀内地好几个省的总数。调查中大约20%的国内学生并非学校所在地的生源，也就是说，他们是跨市、跨省就读这个高中的。

　　【参加竞赛】

　　竞赛类无疑是体现学生学术水平的，也是申请中加分的因素之一。但是想得奖、尤其是国际性的奖难度非常大。有趣的是，不少出国的学霸在竞赛类活动中还是走的国内教育的传统路线，集中在数理化和工程类竞赛中。

　　值得注意的是，在接受调查的学生中，参加辩论类的学生并不是特别多，这跟我们之前的印象有出入。另外学霸们也积极寻找参与一些小众类的国际性比赛，比如脑神经科学大赛，这类比赛一方面具有很高的含金量，另一方面非常小众，国内学生参与度不高，比起动不动就几万人的数理化比赛，获奖概率更大，也更能提升申请背景。

　　【科研类】

　　大城市的优势，再一次体现出来。一方面，固然要看有学生身边有哪些资源，另一方面看，很多学霸小伙伴有着非常高的求知欲和能力。

　　事实上，在出国这条道路上，学生有了更大的自主权，学什么做什么，完全由学生自己把握。这其实是一把双刃剑，对一部分而言，可能会没有方向;而对于有些人，他们清楚自己要做什么，如何去找资源，因此如鱼得水。

　　学生做的事情也五花八门：比如研究满文，后学生能完全掌握这门语言;开发APP，做出来非常专业，在网上出售;写英文的学术类文章，无论从语言还是从内容，都非常专业。

　　【美国大学夏校或其他项目】

　　这在山东国际学校里会比较常见，也比较占优势。很多学生初中、小学的时候就去过美国，参观过美国大学，甚至在美国大学里上过课，读过传统美国大学夏校或参加暑期课程。而一些研究类的项目对学霸具有较大的吸引力，包括跟着美国大学或研究机构的老师做课题或者在实验室里实习。

　　【文书撰写】

　　竞争名校，尤其是排名前30的大学，分数(硬件)以及课外活动(软件)是前提，会讲故事也同样重要。讲好故事的一步：避免不该犯的错误，避免不必要的减分。在昨天推送的文章中，国际高中小编有为大家推送过一篇关于文书写作的例文，大家可以去参考一下。

　　总的来说，在申请美国大学时，需要考虑的除了将学术成绩提升去的同时，注重综合能力的提升，以及个性化特点培养，要在申请过程中表现出来，美国名校要的就是你的个性与众不同!