山东国际中学插班时可能会遇到的问题

 　　山东学生在中学阶段从普通体制内学校转学到国际学校，学校会着重考察英文、数学能力，尤其是英文。除此之外，如果在高中阶段插班的话，有的学校笔试会考察科学。

　　插班可能面临的问题：

　　在中学阶段转学，要考虑的一个方面就是：如何选择课程体系，如何适应课程体系。要从体制内一下转到IB、AP、A-level等课程体系的话难度其实还是比较大的。可以提前学习预备衔接课程的辅导或是咨询学校老师，制作专属的学习计划。

　　国际学校一般下午放学较早，学生就进入“休息”时间了。这段时间有的学生会去参加学校组织的兴趣小组，发展兴趣爱好，也有一部分学校会把时间交给学生自主安排。而由体制内转入体制外的同学，在之前的学校适应了学校老师给布置的大把课业，有可能会不能妥善安排空闲时间，或是过于“放松”。

　　国际学校一般授课与考试都是以英文为主。对于体制内转体制外的孩子而言：一方面要熟悉一些专业词汇，另一方面，就是要适应国外一些题目的表述方式，通常题目会比较繁琐，比较长。所以预备在中学阶段转学的学生更有必要提前衔接国际学校课程了。

　　转入国际学校的最佳时期可以分几个阶段来说：小学一年级，从打基础阶段开始，接受全套完整的国际教育。在小升初期间，六年级结束以后，因为国际学校的小学阶段以双语课程或IB的PYP为主，没有严格的分科，从初中开始，所有的科学课程才会分科。为了提前适应全英文的标准化教学，有些家长也选择在小学高年级将孩子转入国际学校。初三结束后转入国际学校，这个阶段是插班转学高峰，大部分选择的是公立学校国际班或者是国际学校。

　　其实，对孩子而言，每一个阶段都是关键。我们不能一概而论，最好还是根据自身的家庭条件以及孩子的学习情况等综合因素来进行判断和选择合适转学。在适当的时机转入国际学校也是可以的。

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