威海青苗国际双语学校的学生，他们的技能，思维方式和素质，将使他们在选择的大学或者职业中取得成功，将来有可能面临的全球性的挑战。在爱love、关心care、支持support的核心理念下，青苗采用PBL/STEAM/UOI等先进的教学方法施教。下面，就让小编带大家具体来了解一下这些教学方法到底都是什么吧。

　　PBL

　　PBL(Project-Based Learning，项目式学习)是一种教学方法，即学生通过一段时间内对真实的、复杂的问题进行探究，并从中获得知识和技能。我们在项目设计时不仅需要关注学生的学习目标，同时注重以下各项核心要素：重点知识的学习和“成功素养”的培养、让问题有挑战性、让研究可持续、解决真实世界的实际问题、给学生充分的发言权及选择权、带领学生积极反思、指导学生接受评论与修正方案、向其他人进行项目成果的公开展示。青苗希望，通过PBL的项目式学习，保持学生对未知世界探索的欲望，让学生体会到学习过程的乐趣和知识应用的价值，真正爱上学习，爱上探究。

　　STEAM

　　STEAM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)及数学(Mathematics)五个学科的首字母缩略字。为适应未来社会的发展，我们应加大学生跨学科素养和能力的培养。STEAM教育让孩子们自己动手完成他们感兴趣的并且和他们生活相关的项目，在过程中学习各种学科以及跨学科的知识。STEAM其实是基于标准化考试的传统教育理念的转型，它代表着一种现代的教育哲学，更注重学习的过程，而不仅仅是结果。STEAM教育的本质是敢于让孩子们犯错，让他们尝试不同的想法，让他们听到不同的观点。与考试相反的，我们希望孩子们创造能够应用于真实生活的知识，鼓励孩子们动手实践，从而找到自己想要的答案，达到潜能开发的目的，STEAM教育的终极目标是培养孩子的综合素养，提升孩子面对高科技未来社会的竞争力。这也正是青苗教育的培养目标。

　　UOI

　　UOI(Unit of Inquiry),是以探究为学生主要学习方式，把语文、数学、科学、社会学的核心知识融合在一个整体探究的单元中，打破传统学科界限，以世界为教材，以问题为导入，以概念为驱动，引领学生开展超学科主题探究活动。在青苗，因为有着多年的IB课程实施基础，这种教学方式和授课模式也积累了相当多的实践经验。UOI通常采用中外教师及主副班协作上课的模式：主副班教师对本班中文、数学、科学、社会学教学全面负责;英语学科则由国际语言教师和中国英语教师全面协作。同时，国际化的教师团队也让很多教师都“身兼数职”：语文课上带领学生畅游中外文学著作的气质教师，下节课也许就在学校的机房敲击代码;操场上带领学生学习篮球技巧的体育老师也可以成为西装革履的面试官;刚刚手指在琴键上飞舞的音乐老师，也许还是9年级学生的升学指导老师……。显然，这样的教学模式对教师团队的个人素养提出了更高的标准要求，而这是青苗教师团队在组建初期的基本要求。

　　在青苗，无论是哪一个学段，都强调积极主动、探究式为基础的教学方式，鼓励学生善于思考，认同并欣赏每个学生的独特性，从而逐步让学生能够适应多元化发展的社会，为高等教育和未来人生做好准备。

　　23年来，在IB国际课程的框架之下，青苗引入先进的教育理念和教学方法，大胆纳入中文课程，形成了青苗独特的“中西融合”教学特色，这种基于IB课程的本土化创新与实践，获得了国际文凭组织(IBO)的极大认可和肯定!

　　预约看校/报名

　　报名预约点击>>威海青苗国际双语学校预约报名/看校表

　　招生详情点击招生简章

　　威海青苗国际双语学校国际初中招生简章

　　威海青苗国际双语学校国际小学招生简章

　　威海青苗国际双语学校，更多详情点击>>威海青苗国际双语学校

　　想了解更多山东其他国际学校情况，点击>>山东国际学校