高三生应该如何备考英语?

 　　高三生应该如何备考英语?高三备考已进入尾声，“人生大考”近在咫尺。在这段旅途的尽头，不免伴有焦躁、迟疑，乃至茫然。面对如此之境况，考生们又该怎样应对呢? 今天山东育路网小编给大家梳理一下最后冲刺的一些技巧。

　　面对高考前英语学习的紧张和焦虑，我们尤需保持平静、平和和平稳。就英语学科，最后阶段的备考，我们应：怀抱梦想，回到开始的地方。

　　漫长的一年，我们从最基础的词汇和句法知识开始，仔细温习、梳理和拓展了自高一以来学习的以话题单元为单位的教材基础性语言知识;然后进入专题复习，就高考题型分门别类地总结了各个题型的特点、设题角度和解题技巧，并辅以相当强度的训练;最后我们来到了综合训练阶段，通过模拟试题训练和高频率的标准化模拟考试，提高学生们的应试能力和心理素质。我们走过了太长的路，攀上了太高的山，难免会忘记我们最初开始的地方，曾是最熟悉的基础知识，最基本的解题思路，现在似乎有些模糊、模棱两可。此一点在近来的高强度模拟训练中已有了清晰的体现。因此，在这个时候我们坚持梦想、增强信心的同时，要对基础性词汇和句法知识进行一次全面高效快速的复习，对基础知识进行再明确、再深入、再拓展。

　　如何回到开始的地方?

　　系统地浏览和识记教材词汇表中的词汇2-3遍，重点对记忆模糊的词汇进行拼写和读音方面的识记;重点关注词汇的曲折变化和派生变化;重点比较拓展词汇的同义反义词和词形相近词。

　　对基础性句法知识，尤其是定语从句、名词性从句、状语从句、非谓语动词、虚拟语气、倒装省略强调等特殊句式，进行1-2遍系统全面地浏览复习，重新明确各个句法知识模块的宏观体系构架和细节，并结合已做出的大量句法应用实践尽量做融汇之贯通。

　　“好记性不如烂笔头”，在对基础知识进行再明确、再深入和再拓展时应勤动笔、多整理、多积累。

　　如何继续前行?

　　最后的10天正是综合模拟训练最紧张的时刻，是将知识查漏补缺、融会贯通的阶段，也是提高应试心理素质、解题技巧和熟练度的阶段，依然是十分关键。

　　本阶段的综合训练应注意几点原则：

　　限时原则。不论是单个题目训练、或是单一题型训练，亦或是整卷训练，要树立时间观念并不折不扣地贯彻执行。完成某个题目、题型或整卷，耗时多少，应固定下来。耗时过少，正答率会降低;耗时过多，挤占其它题目的答题时间。应形成模式，待到高考，照此模式答题即可。

　　重视善后总结原则。一个完整的训练过程应包括三个步骤：限时答题-核对答案-总结反思。比如完成一篇阅读理解题目，限时6分钟完成，核对答案用时1分钟，总结反思的时间应不少于3分钟。实际上总结反思这一步骤往往被同学们省略掉，而这一步骤恰是现阶段最重要的一个环节。完成限时训练后，应相当重视整理与总结，一方面整理解题过程中的词汇句法等基础性知识性障碍，另一方面梳理反思解题思路和技巧。整理总结应是双方面的，既有正面也有反面，既有经验也有教训。

　　质量优先原则。现阶段依然要保证每天的训练量，一般而言，一天一套听力训练模拟题应是必须保证的。另外，每天需完成2篇阅读理解和1篇完型填空。若仍有空余时间，可根据自己各个题型的强弱进行相应的限时训练。或是作业或是自己主动的加练，皆应做好善后总结工作。在时间有限的情况下，应遵循质量优先原则，即完整地完成某题训练的3个步骤，尤其是不能舍弃总结反思环节，而相应地可减少训练数量。

　　查漏补缺原则。凡是在最后阶段，针对不论是作业还是考试中出现的错题，定要有刨根问底的精神，彻底把它们搞清楚、弄明白，并能融会贯通、举一反三，堵住这些漏洞，补上这些缺失。

　　如何拥有一颗平静的心?

　　一项浩大的学习工程进入收尾阶段，面临着即将走进神圣的考场接受检验，保持一颗平静的心显得尤为可贵。

　　要有信心。相信自己能够战胜焦躁与不安，控制自己的情绪，发挥出自己的水平。信心是建立在自己周全的准备和积累基础上的;

　　要有计划和节奏。尽快制定一个最后阶段的学习计划，结合学校的学习任务，确定自己最后阶段复习的知识内容和材料范围，确定复习的频率和次数等。要有适合自己的节奏，不能盲目与让周围的同学比较学习任务的多少与快慢，防止自己的节奏和计划被带乱。

　　要有应急预案。大脑空闲的时候，多设想一下考场上可能出现的情况，多模拟一下自己解决问题的流程和方案。比如高考英语考试中某一篇阅读理解文本中的主题词自己不认识，多想想自己在紧张的高考考场上该如何解决，如何应对。再比如考场上突然肚子疼，要去洗手间，想想自己该如何积极应对而避免情绪受影响。

　　越往终点，越要平静。我们不提倡最后时刻的轰轰烈烈、“生离死别”，平平淡淡、一如既往才是一名合格的考生所必备之素养。同学们，让我们怀抱梦想，回到最初开始的地方，重新审视一下自己三年求学之所得。抱着一颗平常心，安静地走进考场，欣然去接受最后的检验吧。

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