教育学专业简介

 　　教育学类：教育学、学前教育、教育经济与管理

　　教育是什么呢?为了说明这个问题，很多教材引证了许多理论、定义或学说，以致许多学习研究教育学的同学和教师也会产生疑惑。为了弄清这个问题，我们首先要了解教育的对象。

　　开设哪些课程

　　教育学专业有两个主干学科，即教育学和心理学。主干课程涵盖面很广，从基本理论到实践训练，从历史探寻到横向比较，从本学科的梳理到相关学科的引入，这些内容都包括在主干课程之中。

　　教育学类的课程主要包括：教育学、中国教育史、外国教育史、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、中小学语文和数学教学法等。心理学类的课程主要包括：普通心理学、发展心理 学、教育心理学、社会心理学等。这些课程有两个作用，一是让同学们掌握教育学方面的基本理论和基本知识，熟悉教育科学研究的基本方法，掌握学校课程设计与教学的技能技巧，了解学校心理健康教育与辅导的理论和实用方法，从而为自己将来做一名合格的中小学科研、行政人员打下坚实的理论基础;二是了解人的心理成长过程，了解人在各个时期的成长特点与规律，了解教育对象。

　　做教育工作，除了要具备教育学、心理学和知识外，还需要进行教师基本技能的培养与训练。听课、备课、说课、讲课、评课等，都是这门课程要讲授和锻炼的。学习这些课程，为教育学专业实习做了准备。教育学专业的学习还有几个主要的实践性教学环节，即教育见习、教育实习、教育调查、课程论文和毕业论文等。这些实践性教学环节是帮助学生很好地将所学理论知识运用到实践的主要途径。

　　此外，在进入大学的第一学期，学校开设的都是基础课程，如高等数学、大学语文、逻辑学、人体解剖生理学等。

　　毕业后做什么

　　教育学专业的本科毕业生主要是在中小学做教育教学、教育行政工作，如在中小学或培训学校任教员，教授英语、数学等自己擅长的学科;在各类学校、培训机构中做行政管理工作，如在高校就业指导中心负责全校学生的就业指导工作，承担就业教育与辅导、就业指导与服务、就业调控与管理等职责;在各类学校担任图书管理人员;在各类学校、培训机构中做心理类的工作，如辅导学生的心理健康等工作。

　　升学率及就业流向

　　升学：考取研究生比例为25. 07%。

　　就业流向：机关3. 81%;高等学校3.54%;中初级教学单位9.54%;其他企业7.36%;地方基层项目1. 09%;其他灵活就业1.09%。

　　就业率：55. 86%。