网络教育机构处于结构性调整之中

作者：　发布时间：2011-08-24 　来源：育路山东教育网

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网络教育机构处于结构性调整

　　当然，这次对教育科技的投资热潮所处的大环境并不相同：大学校园里高速互联网已经普及，美国的中小学拥有很多可上网、可装教育程序的设备。虽说网络应用条件有所改善，但对传统教学模式改变的适应，必定要经历一个过程。2010年美国高校州际委员会和CCP(Compus Computing Project)对美国高校进行的调研结果显示，影响美国高校网络课程项目的阻力主要来自内部，其中最大的阻力就是教师的反对。排名第二、第三的阻力分别来自于关键资源的缺乏(如支持人员等)和预算的不足。

　　调查结果还显示，尽管注册的学生人数在不断增加，许多院校对网络教学的机构安排还处于结构性变动中。有44%的机构反映在前两年对网络教学进行过机构调整，有59%的机构预期在未来两年会对网络教学项目进行调整。同时有31%的机构在前两年已经进行过调整，预计在未来两年还要进行调整。机构调整主要出于预算安排、院校各部门协调的考虑。

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