随着信息技术的迅速发展，互联网作为信息传播的新媒体，正在深刻地影响着人们的思想、学习、生活。大学生作为使用网络最集中的群体，其成长、成才无疑会受到网络的影响。同时，网络也日益成为大学生获取知识和信息的重要渠道，但我们的教学要适应网络环境,使网络为教育服务。

　　“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道。在网络环境下，高校“形势与政策”课要从根本上走出“覆盖面窄”等困境，要在网络阵地上争取主动权，建设网络课程已刻不容缓。

　　由南华大学马克思主义教学研究部主任李晓衡教授和高征难、李忆华、黄秋生、汪凤麟等专家学者组成的团队，经过多年潜心研究与实践探索，收集、梳理了国内外高校在网络教育软件设计、开发过程中涉及的教育理论、设计原理、开发策略和技术支持等内容，总结了高校“形势与政策”网络课程研发过程中积累的经验和体会，并将其系统化和理论化，最终形成了《“形势与政策”网络课程的建设与应用研究》一书。

　　这部专著，采用文献研究、教学实验、调查研究等方法，遵循教育部关于高校思想政治理论课“05改革方案”的要求，借鉴“形势与政策”网络课程建设研究的新成果，坚持网络课程设计与研发有机结合，聚焦“形势与政策”网络课程的建设与应用，深刻分析了“形势与政策”网络课程建设现状、存在的问题及其成因。系统阐述了“形势与政策”网络课程开发的理论基础，并在“形势与政策”网络课程设计的基本原理与研发流程基础上，以天空教室网络教学系统平台为载体，通过实例详细说明了“形势与政策”网络课程设计的实现过程。还在实体课堂与虚拟网络两个课堂的互动上，使“形势与政策”课程实现了虚拟与现实的统一。课程在动态性、连续性及实效性的统一等方面，都进行了颇具启发性的有益尝试。

　　细心研读，小编觉得该书具有如下主要特点：

　　第一，有独创性。该书是教育部思想政治理论课“05教改方案”实施以后，国内学术界第一部系统探讨“形势与政策”网络课程建设与应用的学术专著。全书对“形势与政策”网络课程建设的基本原理、技术与方法作为一个整体进行研究，角度新颖，论述全面，在深度和广度上都有较大的拓展。著作在一定程度上填补了国内关于高校思想政治理论课网络课程建设理论与实践相结合的系统性论著的空白，具有较高的学术价值和理论水平。

　　第二，通俗易懂。全书紧密联系我国高校“形势与政策”网络课程建设的实际，从师生教与学的实际需求出发，进行网络课程基本理论、基本知识的介绍，并将理论知识具体化。全书结构体系简洁明了、兼容并蓄，写作风格言简意赅，行文流畅，便于学习和理解。本书的出版，有助于推动“形势与政策”课的网络教学，有助于提高“形势与政策”教学的针对性和时效性。

　　第三，实用性强。该书以天空教室网络教学系统平台为载体，展示了大量的“形势与政策”网络课程设计的实践工作过程，构思独特，示范性强。该书从问题入手的编排体例，既有实践知识又饱含理论深度分析，既可以使读者了解一般的网络课程建设基本流程，又可以让读者深入了解有一定深度的相关理论，内容层次循序渐进，易于理解和掌握。可以说，该书做到了授读者以“鱼”的同时，也授给读者以“渔”。

　　总之，这部专著既关注概念原理，又重视方法设计，更注重实践能力的培养，可以使广大“形势与政策”课教师在较短的时间内，掌握“形势与政策”网络课程设计与开发的理论知识与应用技术，对促进“形势与政策”网络课程设计开发、教学信息化建设以及网络教学管理实践，具有很好的参考价值。