
本次论坛的主题是“积极开展现代远程教育,努力推进全民学习、终身学习”,与会代表从现代远程教育教学形式与质量保证、优质资源建立与共享、教学支持效劳、技术应用与拓展等方面进行了深化交流,全面总结了十年来高校现代远程教育—网络教育在建立学习型行业、城市、社区、乡村、部队等学习型组织中的成就与经历,重点研讨了现代远程教育在终身学习中新的开展定位、思绪和举措。
施行现代远程教育工程、展开现代远程教育试点在面向行业、乡村、城市、基层、边疆、民族地域、部队、弱势群体等效劳所获得的成果与经历。党的十七大提出“开展远程教育和继续教育,建立全民学习、终身学习的学习型社会”,对远程和继续教育提出了新的战略任务。高等学校要在远程教育和继续教育中发挥重要作用,深化研讨新的开展战略,理清爽的开展思绪,探究新的开展形式,进一步明白开展定位,在终身学习和非学历教育方面发挥更大作用,推进远程和继续教育在新的起点上完成新的开展;要深化教学变革,鼎力进步远程和继续教育的质量和程度;要强化标准管理和质量监管,促进远程和继续教育有序、安康、可持续开展。
据理解,1999年以来,教育部为落实《面向21世纪教育复兴行动方案》,施行了“现代远程教育工程”,并批准68所普通高校和中央播送电视大学展开现代远程教育试点工作。十年来,网络教育开设了299种专业、1560个专业点,建立了2万多门网络教育资源和一批网络教育教学与管理系统平台,设立了9000多个校外学习中心和教学点,其中四分之一设立在西部地域,使优质教育教学资源及支持效劳延伸到了西部地域、乡村乡镇、城市社区、各行业、企业和部队军营等。截至2009年,全国累计招收网络本专科生近1000万人,毕业学生500多万人,展开专业技术人才非学历教育培训数千万人次,初步探究树立了合适在职人员远程继续学习、自主化学习的教学、管理及支持效劳形式,以及现代远程教育的政策和监管体系,推进了高等教育的群众化和信息化,成为开展我国多样化、终身化、网络化和开放式继续教育的重要方式。
济南报名点
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