冷眼看教育：教育多样化是好还是不好

        从幼儿园开始，就开始分一些兴趣班什么的，小学和初中，也有各种各样的实验班；高中的时候就开始分文理科；大学本科也有很多种，普通本专科是一类，其中还有实验班，另外成人继续教育的类型就更多了，包括普通高校和成人高校的成人高等教育（函授、业余/夜大、脱产班）、高校网络教育、远程开放教育（电大教育）、自考、各类职后非学历继续教育培训等。这么多方式和类型，好的方面是满足了多样化需求，另一方面就是质量规范不统一。

        近日，教育部调整招生政策，学术型硕士可改读专业硕士。首先声明，我不是反对教育变革，对于一些人人而言，这是好事情。但我了解，专业硕士是不是就是主要面向就业的？从学士、硕士、博士、博士后，之后估量就是“烈士”了。原本嘛，职业教育，中职和高职就是面向就业的，如今是到了硕士才是面向就业的。固然经济社会开展对人才需求进步，但这个唯学历文凭的用人制度，的确是对人才的浪费。把就业问题后移，也是不得已而为之。所以，关键还在于变革教育内容和办法，提高人才质量。

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