济南小班制授课教学方式受到许多家长的青睐，小班教学让每个学生与老师都有了接触的机会，形成了一种互动，让学生有机会提出疑问、敢于提问，形成良好的学习沟通方式，对于学生的全面发展是非常有利的。

　　小班化教学的优势主要体现在：

　　一是使教学具有更强的针对性，有利于因材施教。

　　小班人数少，老师可以更快、更好地了解学生。在对人数较少的教学情形下，可以有针对性的安排课程学习。在设计作业时可以分成设计不同层次符合学生不同的需要。根据不同的学生进行因材施教。而且也有更多的时间和空间对学生加强个别指导，与学生得到更充分的交流。小班化教学由于课堂上增加了针对性，课后主要是个别辅导，为减轻师生负担创造了条件。针对性的教学，同时也使得学生的短板得到很好的补足。

　　二是促进了师生的互动，有利于学生沟通能力的提升，发挥学习的主动性。

　　在教学过程中遇到教学内容需要用动作、形体语言来表示的，小班就有足够的空间来实现，学生也有更多的机会来展现自己。在课堂上师生之间、学生与学生之间有更充分的时间进行讨论和交流，有利于师生之间的互动。这种互动是师生共同发展的动力。在互动中，学生在教师的指导下，达到自主、合作、探究性的学习，充分发挥主体的积极性和创造性，逐渐把握如何更好的提问，从而提高学习质量，提高学生的沟通交流能力，促进学生主动、健康的发展。

　　三是小班化教学可以提高孩子的自信。

　　人数相对较少的情况下，每个学生就有更多被关注的机会，老师也有更多的时间逐步去挖掘每个学生的优点，发现不足。孩子每天在学校的学习状况、行为表现、身心健康老师都了如指掌。如有问题可以及早与家长取得沟通，以便更好的引导孩子。

　　在小学阶段把书面语言变为口头语言是一个非常重要的方面，这对于学生的语言表达能力而言非常重要。而小班每节课都有发言的机会，通过小组合作学习，师生、学生生之间接触就多，孩子得到的锻炼机会就多，受到老师表扬和鼓励也会增多多。大大提高孩子的自信心，对学生的的成长非常有利。

　　四是小班化教学增加了个别教学的优点，充分发展学生的个性。

　　它能推动孩子们攀高涉险，催开他们智慧的蓓蕾，是教学成功的关键。由于学生年龄小，接触社会时间少，有许多大人看来不必解释的问题，在孩子们心中却是难以理解的，他们想说、想问。作为教师则不能因急于完成教学任务而压抑学生的各种个性。在小班化教学的今天，教师就能发挥小班人数少的优势，仔细耐心地倾听学生到底提出了什么问题，并从中选择有价值的题目，组织学生讨论，通过自我学习和相互学习得到圆满解决。只要教师不厌其烦，适时点拨，让学生无拘束地质疑问难，定能促进学生良好的个性发展，保证成功的教学。

　　家长们不辞辛苦的安排学生参与课外的辅导，是为了让学生的学习得到学方位的发展，弥补课堂学习的不足，小班辅导能更好的满足家长与学生的需求，提高学习效率。因此，建议家长在为学生寻求辅导班时，就从小班辅导入手寻找。

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