早教班重在帮助家长更好地、更有规划的培养孩子，家长在经验不足的情况下，有了老师的辅助，更有利于孩子的培养，但在济南早教班你会发现，不少家长对于早教班存在非常多的误区，这样会使得参加早教的价值大打折扣。

　　早教班常见的十大误区：

　　NO.1早教课的主体是孩子

　　其实，早教课，教的是家长，不是孩子!相比孩子，家长更需要专注的学习。早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念，了解一些育儿知识，包括饮食、健康和开发智力等等;帮助家长及时把握宝宝的敏感期，协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏，掌握一些教育的方法与技能，等等。

　　NO.2早教课的责任在老师

　　早教课的责任在老师，但更需要家长的配合。有些家长把教育的责任全部寄托在早教课的老师身上，以为早教课的老师就像幼儿园老师或者小学老师一样，教书育人。其实，早教课的老师，主要是示范和引导，帮助家长和孩子进行互动游戏。

　　由于工作忙碌等原因，很多家长让孩子的保姆，来陪孩子参加早教课，完成“陪读”的角色。但是家长的作用是不可替代的，建议最好由父母亲自陪伴孩子参加早教班，才能起到受教育的目的。

　　NO.3早教课是开发智力，能让孩子更聪明

　　早教课是开发智力，能让孩子更聪明。有些家长错误地认为：只要上了早教课，我的孩子就会更聪明，就比其他孩子赢了一个起跑线。其实，早期教育不仅局限于智力开发，早教也不是培养“神童”，早教课的内容还包括为孩子创建一个成长环境，引发孩子的探索行为，促进孩子在大运动、精细动作、语言、认知能力、情绪和社会行为这五大领域的全面发展。早教班并不是想象的神奇班，不是所有上过早教的孩子将来就有所作为，而没上早教班的孩子就什么都不是。

　　NO.4 早教=早学习早教=早学习

　　其实，早教课并不是让宝宝来学习知识的。很多家长喜欢用“会认多少个字”、“会背多少首诗”、“会数几个数”这样的标准来衡量孩子早教的效果。然而，早教课的最大意义并不在于教会宝宝唱一首歌、认一个字或者背一首诗，而是在玩中学、学中玩，寓教于乐，生动有趣，让宝宝学的开心，在游戏中提高宝宝的独立性、想像力、记忆力、专注力、适应能力、社交能力等等。

　　NO.5 早教课的效果立竿见影早教课的效果立竿见影

　　其实宝宝的学习都有一个积累的过程，特别是1岁以下的小宝宝，接触的东西不会马上表现出来，不可能上了课立即就有效果。而且，因为早教课更注重潜能的培养和开发，所以早教效果短时期内难以发现。 家长不能只重视结果，忽视过程，过分关注孩子是否有所进步。另外，也需要有心理准备，那就是：早期教育是有效的，但不等于所有的早教课程都是有效的。事实上，相当多的早教课程被染上了商业味，炒作成分多。

　　NO.6 所有的训练都寄托在早教课上所有的训练都寄托在早教课上

　　早教课程一般每周才一次，每次也才45分钟或者一两个小时，如果平时生活不注重点滴培养，那么将前功尽弃。因此早教课的效果如何，更主要是取决于课后的“家庭延伸学习”。老师在教家长和孩子做游戏的时候，并不是盲目的，每一个游戏的设置都是基于宝宝每个阶段的生长发育特点。家长带孩子早教，应该学习老师对待孩子的态度、引导孩子的技巧、如何跟孩子玩游戏，同时，在平时带孩子的过程中重复课上所做的游戏，进行训练。

　　NO.7 早教课越贵越好，越稀奇古怪越好早教课越贵越好，越稀奇古怪越好

　　这样的错误想法，不仅在早教上有，在其他方面大家都会有类似的误区，早教重在服务质量，这个不是价格的高低就可以看出来的，而是在早教班自身的服务态度，这需要家长在选择早教班时用心感受的。

　　NO.8早教课程的品种越齐全越好早教课程的品种越齐全越好

　　每个家长都希望自己的孩子全面发展，那么是不是上的早教课程品种越多，越丰富，就越有益呢?　　如果报得太多，从表面上看是各有侧重，其实对宝宝智能的提高并没有加倍收效。而且，周末无论如何都要留出时间出去玩哦，别忘了大自然也是宝宝的好老师。

　　NO.9强迫小宝宝上课“认真听讲”

　　不好好听课，不配合老师，孩子的妈妈通常都会非常生气，又很无奈，总觉得花了钱来上课，却被宝宝浪费了。其实孩子的任何调皮的表现都是正常的。尤其是0-1岁的小宝宝，有的还不是很适应这样热闹的环境，要么整节课都在啼哭，要么一定要吃奶，要么索性整节课都在睡觉。

　　上不上早教，宝宝的感觉最重要。如果只是强迫孩子来适应，违反了孩子的感受和心理情绪，这样的早教就失去了意义。

　　NO.10早教课程就是早期教育的全部或者核心

　　再好的早教课程，也不能代替家庭早教的作用，父母永远是孩子的第一任老师，家庭永远是孩子的第一课堂!教育无论何时都是父母的必修课，我们可以不花大钱读早教班，但是，要用爱心和足够的精力陪伴孩子成长。

　　早教是对认知尚不健全的宝宝予以认识事物的引导，在各种有针对性的活动与学习中，培养孩子良好的习惯，让家长学会如何与宝宝互动，增进情感的交流。家长应在早教中摆正自己的位置，认真配合老师。

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