在孩子阅读这件事情上家长都有不同的感受，家长陪孩子阅读的好处之一就是对孩子语言能力的培养。对于陪伴孩子阅读这件事情也难免陷入误区，包括家长选择的书未必是孩子喜欢的，却希望孩子都喜欢，对于此不必急于增加孩子的阅读，日常中要注意对孩子行为的观察，做到高质量的陪伴。下面由金宝贝专家团特邀专家李一慢老师为大家细致讲解亲子共读。

　  　最近，我特别喜欢推荐给父母们阅读的一本书是《父母的语言》，揭示了父母的语言对孩子大脑发展的重要性，书中有个观点，我觉得很值得分享给大家：

　　『家长与孩子的对话越多，孩子词汇量会增长得越快，孩子日后测试出来的智商会越高。错过对儿童语言能力的培养，就可能造成孩子以后在学业上和其他同学有差距。』

　　1.亲子共读增进亲密关系

　　在家庭里，我们除了在日常生活中多与孩子沟通，亲子阅读是让父母与孩子的语言丰富的特别适当的方法。

　　何况在亲子共读的过程中，低幼儿童总是依偎在我们的怀里、身旁，无形中增进了亲子关系。

　　从阅读对大脑发展的益处以及增进亲子关系的角度来说，孩子一出生，我们就可以读书给他们听。

　　婴幼儿大脑的活跃度是成人的2倍，宝宝出生后最初的几天、最初的几个月和最初几年的经历体验，都对大脑发育有着巨大的影响。

　　同样，他们对安全感的渴求也可以通过亲子共读时，妈妈爸爸的温暖拥抱得到满足。

　　只是，一开始，孩子的注意力不能持续较长时间，我们不必坚持一定要“读完”一本书，把重点放到共读这件事，就能够让孩子愉悦、满意。

　　受到我的影响，我的外甥在胎教的时候，就能听到她爸爸为她读书，等她出生后，爸爸的读书声成了最佳哄睡神器。

　　特别是读《晚安月亮》的时候，明明看到她睡着了，大人就停止阅读，小家伙就睁开眼睛寻找故事的声音。

　　于是，大人只好重新、反复地读故事，孩子也就安心地熟睡了。

　　2..陪伴阅读中的误区

　　其实，现如今，身边很多家庭都会尝试和宝宝开启亲子阅读之旅。不过，有时候，我们难免会陷入一些小误区。

　　比如，爸爸妈妈为宝宝精心挑选了不同种类的绘本，希望宝宝接触多种多样的书籍。

　　但是，宝宝可能特别喜欢反复听同一个故事，对其他故事可能就没那么兴致高昂。

　　这个时候，我们不要心急着期待孩子对所有的好书都“一视同仁”。

　　一来，孩子已经在匹配不同的书与自己的愉悦感、满足感;

　　二来，孩子不正是用反复阅读来“训练”自己的专注度和持久力吗?

　　还有一个常见的小问题提醒各位父母注意，孩子在10个月龄前后，总是喜欢用嘴巴去“啃”书，或早或晚，他们还喜欢用手去“撕”书，相信有些父母去制止。

　　其实，我们可以任由孩子这么做，他们发展到了相应的敏感期，他们用自己的新能力去“读”书呢。

　　我们可以为孩子们准备一些撕不烂的布书、洗澡书，当然还可以为他们提供一些物美价廉的、可以撕的非精装绘本，既能继续培养他们对书的兴趣，也可以锻炼他们新生的能力。

　　3.不要停止观察孩子

　　我们决定这样做，或者那样做，有一个很重要的前提，就是要观察孩子。而这种细心观察的同时，就是我们细致的陪伴。

　　大家都谈高质量的陪伴的时候，容易讨论父母如何在有限的时间内全身心地、高效地陪孩子，或者是父母如何为孩子提供高品质的兴趣培养、素质教育等等。

　　其实我认为，高质量的陪伴是：无论和孩子一起做什么，哪怕什么都不做，也要观察和发现孩子，充分满足自家孩子的需求。

　　同时，父母要坚持做好自己，而非在陪伴中忘了自己作为榜样的本分。

　　如果父母本身是个爱书人，那么孩子的阅读兴趣通过共读就容易构建和维持，如果父母仅仅是为了孩子有阅读兴趣，内心里总是希望孩子早识字、早点儿可以自己读书，培养一个读书郎可以，培养成终生学习者就难了。

　　亲子陪伴，请从亲子阅读开始，美好礼物，请从美好童书开始，新年就要到了，走亲戚串门的时候，给孩子送上一本有趣有用有益的书，再把压岁钱放在书里当书签，孩子该有多么高兴啊!

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