下面不同的情形下，宝宝调皮、没有礼貌、不愿意分享时，家长应当如何与宝宝沟通，引导宝宝相好的方向发展，是家长比较关心的问题。下面金宝贝早教针对不同的情形对家长做下介绍。帮助家长更好地教育宝宝。

　　Q：宝宝3岁多了，不是很有礼貌，去我朋友家里总是喜欢乱碰人家的东西，而且还喜欢摔东西，我们和他说了不可以，他也总是改不掉。该怎么办?

　　Eleven：父母和家人是孩子最初的“社会性联结”，其他成人则是孩子最早的“社会化接触”，这两者影响着孩子未来的人际关系，即与同伴的交往。

　　所以，父母需要在“与成人的社交”中给予孩子积极的社交引导。

　　1、从在家里开始，告诉孩子“别人的东西，没有经过允许，不能拿。”“拿别人的东西，要先商量，经过同意才可以。”

　　孩子拿家人的东西，请孩子商量;大人拿孩子的东西，也要有意识地发出请求，和孩子商量。

　　不必时时刻刻商量，但需要从家庭成员做起，形成这个社交观念。

　　2、在其他成人家里，告诉孩子可以怎么做，而不仅仅是禁止。

　　“你想要看看那个东西是吗?那是阿姨的，你需要先问一下阿姨，可以拿吗?”“需要先和阿姨商量一下。”

　　如果孩子暂时说不出来，父母协助孩子发出请求。

　　3、只说“不要乱摸!不要扔东西!”这样的负面提示，会负强化孩子的行为。

　　父母需要给予孩子正面的提示：你可以生气，可以不高兴，但不可以摔东西。你可以哭，或者抱你出去冷静一下。

　　只有让孩子感到父母不会被“摔东西”缠住，而是父母比较冷静，孩子才会停止使用这个方式，尝试新的、健康表达情绪的方法。

　　Q：宝宝10个月了，每次在他闹的时候我就会大声地吼他，有时候还会打几下屁屁。不知道会不会对宝宝的心理造成什么影响?

　　Eleven：10个月的孩子已经具备了“情感共鸣”的能力，尤其是能够感知到父母和其他照料者的情绪。

　　0-1.5岁是孩子人格健康发展的重要基础阶段。

　　父母“情绪化的言行”，不仅会影响孩子的情绪、安全感，还会影响他对大人甚至外界的信任感。

　　而且，孩子处在主要靠感官感知世界的阶段，大声的吼叫声、皮肤的疼痛等感官冲击，会让孩子很紧张、焦虑，时间久了会发展出“不安全的依恋”，就是：既依恋大人，又有点害怕和回避。这是非常矛盾和痛苦的体验。

　　父母应尽可能节制自己的言行，先做好自己的情绪管理，再去安抚孩子。

　　孩子哭闹的原因，需要大人耐心去寻找，接纳孩子的哭闹。

　　如果自己需要冷静，可以先照顾好自己，请其他家人照看一下孩子，寻找自己的支持系统，主动做些什么让自己感觉好起来，再去照顾孩子。

　　Q：宝宝现在2岁，我发现她有点小自私，什么都不愿意跟别人分享，自己的玩具都要拿在手里，哪怕不玩也不给别人玩，这种情况应该怎么去引导宝宝呢?

　　Eleven：2岁孩子有了“物权意识”，很正常。如果我们要求、替代甚至强迫孩子分享，孩子只会更加警惕。

　　当孩子不分享时：

　　反馈愿望和情绪，描述对方行为：——你不想给他玩是吗?你还没准备好分享;他直接要来拿，你有点不高兴。

　　引导同理，降低分享程度：——弟弟也想玩，他一定是太想玩了，一着急就直接拿了。你可以给他摸一下吗?

　　引导孩子对别的孩子表达“请求”，而不是大人代劳。

　　孩子不愿意分享，有可能是因为对方小朋友直接动手了，没有商量。

　　引导“先请求，允许之后，再动手”或者“交换玩”。

　　尊重“不分享“的权利：——你可以暂时不给他，因为这是你的，妈妈相信当你愿意的时候，你一定会分享的。因为分享越多快乐越多。

　　平时可以有意识地请求孩子分享东西给家人，甚至请求孩子帮忙，然后对孩子说谢谢，表达你的高兴和欣赏，让孩子真切体会到分享的喜悦和价值感。

　　金宝贝早教始终用心了解孩子，教会爸爸妈妈们如何让孩子成为孩子，和孩子共同成长。

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