国际教育如何对外开放新格局？

 　　当前，全球疫情仍未出现拐点，美国、英国、澳大利亚、法国等传统留学目的地国形势不稳定、不确定性突出。在这样的国际环境下，不少人对中国国际教育的发展表示担忧甚至悲观。事实上，中国教育早已和世界教育共振发展、不可分割。在构建教育对外开放新格局中，中国国际教育应承担更为重要的使命。

　　深刻理解中国国际教育发展大背景

　　认清世界发展大势，跟上时代潮流，是国际教育发展规划的重要基础。当前，对国际形势最为科学准确的论断，就是习近平总书记提出的“百年未有之大变局”。百年变局与世纪疫情交织叠加，世界进入动荡变革期，各项工作的开展都需要建立在对这一局势的认识之上。因此，中国国际教育的发展首先要认清这个“大变局”。

　　牢牢把握国际教育本质

　　教育承担着人才培养、科学研究、社会服务、国际交流与合作的功能。作为社会学科，具有很强的时代性和现实性，国际教育在其使命和目标上要紧紧把握教育的本质。

　　发展面向未来的国际教育

　　工业革命时代，班级授课制的普及让更多的孩子学会了读写算，现代学校培养了一大批产业工人，为生产力的提高提供了必要的人力资本。然而，今天在以人工智能、大数据、云计算、区块链为标志的信息社会中，传统教育模式已暴露出诸多不适应问题。

　　中国的国际教育不仅要服务于本国的教育目标，同时也要成为人类命运共同体的纽带。2020年席卷全球的新冠肺炎疫情成为这两年来最大的黑天鹅事件，全球疫情的暴发和防控让我们更进一步理解人类命运共同体的理念。未来，地区争端、气候变化、网络安全、恐怖主义、卫生健康、生物安全等各类全球性问题的解决更需要全球合作。我国国际教育应面向未来，致力于培养能担当有责任、能自觉有自信、能协作善沟通的人才，同时通过教育系统交流与协作，探索共同解决全球问题的新路径。

        附：山东国际学校推荐（青岛赫德双语国际学校）