“双减”能遏制国际学校家长的内卷吗?
来源：网站
时间：2021-11-05
“双减”对国际学校家长的影响主要体现在间接影响上，也就是对培训机构的规范和约束对国际学校家长带来了一定的间接影响。
近段时间家长意愿不减，想自己安排孩子的放学时间，不想将孩子“佛系”的托管在学校“无所事事”浪费时间。
其实无论在公立体系还是在国际教育体系，始终都有一部分焦虑的家长，“双减”会令他们感到更焦虑。
这几年，逃离公立教育走国际教教育路线的家长，在校方和培训机构的助推下，也开始愈发的“内卷”了。类似“军备竞赛”一样的“攀比”让国际学校的孩子或许比公立学校更辛苦：一方面与公立学校攀比各科成绩，另一方面又与身边其他国际学校孩子攀比各种素质课种类和级别。
“国际学校对数学能力的培养比较弱，之前一直在学的数学培训班已经停了，现在只能想办法找别的老师，数学基础还是很重要，落下的以后再补就更困难了”——跟这个国际国际学校家长想法类似的家长不少，科学，英文也是大家认为需要适当补习的学科。
对于本来就不补课的国际教育家长，双减遏制了别的家长补课的频次和数量，让不补课的家长更安心，不焦虑了。
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