善用机会教育

　　游乐场是孩子的天堂，却也是常产生危险的地方。但在孩子较多的地方，是学习"规则"及"教育"的好时机，可以趁机灌输他"顺序"和"轮流"的观念，如果互相推挤或争先恐后，便当变成身体伤害。有些父母担心孩子间的互相推挤便当受伤，就尽量避免孩子参与集体游戏机会，如此也同时丧失了让小孩学习合群、互让等社会规范的机会。安全固然重要，主动参与及适当的训导才能达到学习的效果。

　　小孩启蒙教育 安全教育从幼儿启蒙

　　编者按作为2009年省教育厅加强学前教育管理的重要政策，《(鲁教基函[2009]29号)》出台以后，引起了全社会的强烈反响，全省各地各级教育行政部门积极行动起来，幼儿园从严要求从自身做起，认真贯彻29号文件精神，科学规范的学前教育理念进一步深入人心。1月28日，山东学前教育网记者丁鹏采访了省教育厅基础教育处关延平处长。关处长总结了半年来的情况，就科学规范幼儿园办园行为工作进行了强调和理念诠释。现将采访纪实发布，请各地认真学习文章精神，在2010年仍然要把规范幼儿园办园行为当作重点工作来抓，将幼儿园的素质教育工作推向深入。记者：省教育厅2009年7月下发了《关于规范办园行为 防止和纠正小学化倾向等有关问题的通知》，引起了社会的强烈反响，其制定的背景是什么?关处长：近几年，受应试教育影响及迎合家长的需求，一些幼儿园违背教育规律及幼儿生理心理发展规律，违规开设拼音、写字、英语、奥数等课程，有的给孩子布置家庭作业，甚至将小学一年级教材搬到幼儿园，孩子学习压力过大，造成儿童厌学情绪。特别是因为孩子手部小肌肉发展不成熟，过早让孩子写字，容易造成孩子难以纠正的握笔及书写姿势不正确，严重影响孩子视力及身体的发育;一些小学、妇女儿童活动中心、青少年活动中心等打着各种旗号违规举办学前班(小学预备班)，招收学龄前幼儿进行小学学科教育;一些学校对儿童进行入学测试或智力测验，甚至以儿童未入本校幼儿园或学前班为由，拒绝接受本学区内适龄儿童入学等等。这些做法均不符合国家及省有关规定，违背了幼儿身心发展特点和教育规律，导致了学前教育小学化倾向日趋严重。为规范幼儿园办园(学)行为，配合我省中小学素质教育全面实施，省教育厅2009年7月下发了《关于规范办园行为 防止和纠正小学化倾向等有关问题的通知》的文件。《通知》下发后，得到了家长、教师、园长等充分肯定，引起了社会各界的关注，省内外媒体给予高度评价。