孩子的自信与内在动力需要家长的慢慢鼓励和积极引导。积极人格，从哪里来呢?金宝贝早教为你讲解。

　　除了孩子先天的气质类型，我想更多的是从同样有着“积极人格倾向”的抚养者身上沿袭而来。这里仅从后天的教养，尤其是父母的教养方式上来谈一谈我个人的观察。

　　有着积极人格倾向的家长，通常：

　　1、超级擅长积极关注。

　　他们更重视和强化，“做”这个行为本身，和“已经做到的”值得肯定的部分，比如：虽然有些不情愿，但你依然坐到了书桌前，开始写作业，而且已经把这两道题独立完成了。

　　他们更重视和强化，“做”这个行为本身，和“已经做到的”值得肯定的部分，比如：虽然有些不情愿，但你依然坐到了书桌前，开始写作业，而且已经把这两道题独立完成了。

　　他们更重视和强化，“做”这个行为本身，和“已经做到的”值得肯定的部分，比如：虽然有些不情愿，但你依然坐到了书桌前，开始写作业，而且已经把这两道题独立完成他们更重视和强化，“做”这个行为本身，和“已经做到的”值得肯定的部分;

　　比如：虽然有些不情愿，但你依然坐到了书桌前，开始写作业，而且已经把这两道题独立完成了。

　　他们愿意耐心等待，慢慢引导和鼓励，较少强迫孩子一定要在程度上做得如何如何更好，不会让孩子感受到“我永远不够好”，而是经常让孩子感到“我有可取之处，我还想更好”。

　　2、孩子做得好时，肯定过去的长久努力。

　　他们在孩子成功时，会告诉孩子：他们在孩子成功时，会告诉孩子：成，是在于过去长久的努力，而非仅仅是态度好了。

　　他们较少纠结在孩子的态度上，他们知道态度是随着行为习惯和自信心而改变的，他们不求孩子完美，只求努力改善。

　　3、孩子做得不好时，引导孩子自我肯定。

　　他们在孩子做的不够好时，也会注重先引导孩子自我肯定，让孩子先说说哪里对自己比较满意，再说说哪里可以改善，作为成长点来发掘孩子的内在动力。

　　他们经常让孩子有价值感、成就感，而不是一直让孩子感到自己总是不够好。

　　4、对自己也比较满意，知足常乐，迎难而上。

　　他们接纳自己和孩子的不完美，精神上比较放松，知足常乐。而在面对困难和痛苦时，也比较有执行力，有过往的成功经验让他们更擅长把压力变为动力，不怕失败。

　　(而具备相反特质倾向的家长，比较容易追求完美，紧张焦虑，对孩子和自己都要求过高，甚至会让孩子感到比较苛刻，对自己和孩子都不太满意。)

　　最近和家长工作时，我时常感受到这些有关“积极人格”的部分，也看到一些妈妈和我聊完之后，对自我有了新的觉察，这真的很不容易，孩子也许真的是我们的老师，因为孩子，我们才会更加完善自我，希望给到孩子更多积极的影响力。

　　星星之火可以燎原，我们心里的火苗，一定会映照出孩子心中的斑斓天地。

　　/ END /

　　金宝贝始终用心了解孩子，教会爸爸妈妈们如何让孩子成为孩子，和孩子共同成长。