山东学历教育：四川农业大学行政管理专业内容

作者：　发布时间：2012-01-16 　来源：山东育路网

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2012山东网络教育高起专/专升本行政管理专业社会学：社会互动与日常生活

1.社会互动：也称社会相互作用或社会交往，是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。

2.符号互动论：也称符号相互作用理论。是一个通过分析在日常环境中人们的互动，来研究人类群体生活的社会学理论流派。它所研究的是人们相互作用发生的方式、机制和规律。

3.参照群体：“参照群体”一词由美国社会心理学家赫伯特。H.海曼在1942提出。“参照群体”是指个体在心理上所从属的群体。个体通常将其参照群体的价值和规范作为评价自身和他人的基准，作为自己的社会观和价值观的依据。

4.拟剧论：是从符号互动论中发展出来的、具有自身特点的、说明日常生活中人与人之间相互作用的理论。其倡导者是加裔美国社会学家欧文。戈夫曼。他采用戏剧分析的方法，从印象管理的角度揭示了人们社会互动的特点。

5.社会交换论：主要代表人物是乔治。霍曼斯、布劳和埃里森。社会交换论认为，人与人之间的互动是一种交换行为。交换论还指出，行动者对某类既定资源的需求强度越大，这种资源对他就越有价值，从而，掌握资源者对行动者来说，权力也就越大。该理论着眼于人们在社会生活中相互交往的外显行为，用代价和报酬来分析社会关系，认为社会互动的实质是人们交换酬赏和惩罚的过程。交换行为不仅存在于市场关系中，而且存在于包括友谊、爱情在内的多种社会关系中。

6.本土方法论：也称常人方法论或俗民方法论，是美国社会学家哈罗德。加芬克尔在1967年创立的。加芬克尔通过对以前并不相识的陪审团员们能够在一起工作这一事件的研究认为，通过建立一套不言自明的规则，来指导人们在新的情境下的活动，能使人们在彼此不相识的情况下，也能有效地沟通和互动。这套不言自明的规则，就是本土方法。

7.情境：主要是指互动发生时的客观环境条件，包括时间、地点、参加的人物等。根据互动的目的，可划分出熟悉情境、工作情境和社交情境三种类型。

8.熟悉情境：主要指我们与熟人间的日常交往场合，如朋友聚会、家庭成员间、邻居间的交往等。

9.社交情境：在社交情境中，人们往往为互动而互动，无其他目的，通常会轻松交谈，但话题的实际意义往往不大，但这种交谈却具有重要的沟通功能。

10.工具关系：是个体为达到某种目的而与他人交往时发生的关系。这种互动和交换遵循公平原则。

11.混合关系：是个人在家庭之外所建立的各种人际关系，如亲戚关系、朋友关系、同学关系、同事关系，等等。这种互动往往以人情法则为基础。

12.向度：向度反映社会互动的方向，表明互动双方关系的性质，主要包括：情感关系（是亲和，还是排斥；是融洽，还是对立）、利益关系（是平等，还是不平等；权力分配的格局如何）、地位关系（是一致，还是冲突，以及冲突的程度如何）等。

13.频度：反映一定时间内发生社会互动的多寡。它会影响人际关系的深浅和好坏。

14.合作：是指社会互动中，人与人、群体与群体间为达到对互动各方都有某种益处的共同目标而彼此相互配合的一种联合行动。

15.竞争：是遵循某些规则的一种合作性冲突。竞争是以不同利益群体（个人）的存在和目标物的稀缺为前提的。

16.冲突：是指人与人或群体与群体间为了某种目标或价值观念而互相斗争的方式和过程。

17.强制：是社会互动的一种形式，在这种形式中互动的一方被迫按另一方的某些要求行事。强制的核心是一种力量对另一种力量的统治或制约。强制意味着互动双方力量的不平衡。强制性互动所借助的力量既可以是物质的，也可以是精神上的力量。

18.顺从：是指互动中一方自愿地或主动地调整自己的行为，按另一方的要求行事。